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复习重点：

1、定义：人力资本、学校文化、校园文化。

2、剖析教育与政治经济规范、教育与生产力、教育与科技、教育与文化的关系。

容易见到考查要素：

1、人力资本是指人所拥有些诸如常识、技能与其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。初次提出人力资本定义的是舒尔茨。

2、科技是第一生产力，促进科技再生产的主要渠道是学校教育。但科技影响教育的数目和水平。

3、决定教育领导权的是政治经济规范。建国君民，教学为先表明了教育与政治的关系。

4、在马克思看来，达成人的进步的唯一渠道是教育与生产劳动相结合。

5、学校文化是学校全体成员或部分成员习得且一同具备的思想观念和行为方法。校园文化是大家为了保证学校中教育教学活动顺利进行而创立和形成的一种特有些文化形态。校园文化的核心是学校的精神文化。

6、校风是学校物质文化、规范文化和精神文化的统一体。

7、学校组织和规范文化有三种主要表达方法：组织形态、规章规范、角色规范。

8、互联网教育是平等的开放式教育，相反，传统的教育是金字塔型的等级制的教育。

9、决定教育性质的直接原因是政治经济规范，决定教育性质的根本原因是生产关系。教育进步水平的最后决定原因是生产力。

10、教育与政治关系的演进，实质上就是政治民主化和教育民主化演进和进步的过程。

11、科技与教育在当今世界被觉得视为社会进步的两大支柱。

12、学校教育所进行的科学常识的再生产，是一种有组织、有计划、率的再生产。